Поздравляем!

12 июня — День России!

   День России — праздник, который напоминает нам о патриотизме и единстве, о нашей истории и культуре! В этот день проводятся различные мероприятия, мастер-классы, концерты, посвященные этому празднику! Постарайтесь этот день провести вместе с членами своей семьи! Поиграйте в игры, посмотрите фильм,  обсудите с ребенком символы России, гимн, герб. И пусть у всех будут позитивные эмоции и отличное настроение! 

Posted in Поздравляем! | Leave a comment

Самооценка

       Часто приходят на консультацию родители с запросом «Как повысить самооценку у ребенка». Давайте в этом разбираться.  Самооценка  — это оценка личностью своих качеств, способностей, поступков. Самооценка бывает адекватная, неустойчивая, низкая, завышенная.

Дети с адекватной самооценкой  настроены на деятельность, на достижение успеха в деятельности. И если у них что-то не получается, они вносят в свою работу коррективы и пытаются вновь получить результат. Проявляется адекватная самооценка в чувстве удовлетворенности собой, в принятии себя, своих недостатков и положительных качеств, индивидуальных особенностей, проявляется в положительном отношении к себе, в чувстве собственного достоинства, в согласованности «Я — настоящего» и «Я — идеального».  Детки спокойно воспринимают критику, замечания, неуспех в чем-то не подрывают уверенность в себе.

Дети с неустойчивой самооценкой в поведении проявляют непостоянство: если условия новые или резко меняются, то дети могут отказываться от выполнения деятельности, хотя в целом они настроены на достижение результата.

Дети с заниженной самооценкой приступают к выполнению деятельности с трудом, им кажется, что у них не получится чего-то добиться, так зачем же тогда пробовать. Такие детки робкие, замкнутые, стеснительные. Признаками наличия низкой самооценки у ребенка может быть: тревожность, отсутствие желания общаться, чувствительность к критике, агрессивность и критичность по отношению к другим.

Дети с завышенной самооценкой проявляют самоуверенность и высокомерие, хотя под таким поведением чаще скрываться низкая самооценка.

Как же сформировать адекватную самооценку?

Для родителей

  1. Хвалить ребенка ОБЯЗАТЕЛЬНО за успехи, результат! Говорите комплименты! Маленького ребенка хвалите, просто так!
  2. Подчеркивать его достоинства, положительные качества!
  3. Не заострять внимание на негативных качествах и ошибках. Кто не совершает ошибки? «На ошибках — учатся!» — помните об этом! Подскажите ребенку как можно было бы сделать по другому, чтобы был положительный результат.
  4. Обязательно интересуйтесь кругом общения, интересами вашего ребенка.
  5. Развивайте способности ребенка, его потенциал.

Для подростков

  1. Хвалить себя ОБЯЗАТЕЛЬНО! Принимайте комплименты с улыбкой, получайте от этого удовольствие и отгоняйте все неприятные мысли! Вы заслужили этот комплимент!
  2. Заостряйте свое внимание на положительных качествах, на Ваших способностях, успехах, а не на недостатках.
  3. Общайся с людьми, которые поддерживают тебя, верят в тебя!
  4. Развивайся! Пробуй себя в новой положительной деятельности,не откладывай на потом. Подумай, если не сейчас, то когда ты будешь это делать? Потом — никогда! А нужно сейчас! Пробуй и будь успешен!
  5. Представьте образ, которым Вы хотели бы быть. Что Вам нужно для того, чтобы прийти к этому образу? Кто может вам помочь достичь целей? Что может Вам помочь? Определите время, когда Вы будете двигаться к этому образу? Уже двигайтесь! Помните, чтобы достичь цели, лучше двигаться медленно, чем стоять или лежать.
Posted in Детки-конфетки, Что делать? | Leave a comment

1 июня — Международный день защиты детей

     Международный день защиты детей — один из самых любимых детьми праздник, ведь в этот день все внимание взрослых направлено на них. Этот день — напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу их мнения, на образование, отдых, на защиту от физического и психологического насилия. 1 июня проводятся мероприятия для несовершеннолетних, в которых дети играют, участвуют в конкурсах, играют. Им дарят подарки. Совместно с родителями дети посещают различные мероприятия, участвуют в соревнованиях, катаются на аттракционах, фотографируются т.д. Больше всего в этот день они радуются вниманию со стороны близких. Этот праздник помогает сблизиться взрослым и детям, качественно провести время!

    Предлагаем Вам некоторые игры, в которые Вы можете играть с детьми в этот день и не только! По очереди постарайтесь выполнить следующие задания:

  1. Изобразить жестами, голосом и мимикой знаменитого человека.
  2. Рассказать отрывок из стихотворения от имени робота.
  3. Рассказать стихотворение «Уронила Таня мячик…» удивленным голосом.
  4. Показать Снегурочку и Деда Мороза.
  5. Показать пограничника с собакой.
  6. Изобразить пасмурную и солнечную погоду.
  7. Нарисовать чебурашку по очереди с закрытыми глазами.
  8. Станцевать на газете.
  9. Назвать 1-2 фильма, где есть слово «Каникулы».
  10. Пройти по комнате необычным шагом.
  11. Нарисовать чебурашку одним карандашом закрытыми глазами.
  12. Рассказать и изобразить звуками передачу «Прогноз погоды».
  13. Рассказать анекдот.
  14. Изобразить сказочного героя.
  15. Изобразить рыбу в аквариуме.
  16. Изобразить тающее мороженое.
  17. Изобразить какую – либо профессию.
  18. Назвать 3-х знаменитых Александров.
  19. Назвать пословицы, где есть цифра «7».
  20. Назвать 5 городов на букву «Д».
  21. Станцевать вальс на одной ноге.
  22. Спеть «В лесу родилась елочка» от имени елочки.
  23. Пронести без помощи рук предмет.
  1. Игра «Колечко».

Чем больше играющих, тем веселее. Участники садятся, выставляя перед собой ладошки так, чтобы в них можно было что-то положить, закрывают глаза. Ведущий держит в ладошках колечко, и его задача положить предмет одному из участников группы. Колечко можно положить не сразу, а на 2-3 круге. Затем ведущий говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!». Тот, у кого лежит в руках колечко, должен быстро встать и подойти к ведущему, другие участники пытаются его остановить. Если им это удается, то игра продолжается со «старым» ведущим. Если остановить участника, у которого было колечко не получается, то он становится ведущим. А участник, который был ведущим до него, садится и игра продолжается.

  1. Игра «Отражение в зеркале».

Для игры необходимо четное количество участников. Они встают парами, друг к другу лицом и определяют, кто будет ведущим. Ведущий показывает любое движение, а второй участник должен в точности повторить движение, которое ему показывает ведущий, как — будто это отражение в зеркале. Главное условие – не смеяться. Ведущий должен пытаться показать такие движения, которые бы рассмешили другого игрока. Если ведущему удалось рассмешить участника, то они меняются местами.

  1. Игра «Рисуем нелепицы».

Эта игра отлично поднимает настроение. Вам понадобятся: бумага, ручки или карандаши. Игроки придумывают необычный сюжет для рисунка, и дают друг другу задание его нарисовать. Желательно, чтобы и сюжет, и рисунок были  очень смешными. Например, рисунок  на тему: «Незнайка думает стать ученым», «Колобок стал квадратным», «Баба Яга – красавица!» и многие другие темы.

Желаем Вам весело провести время с детьми!!!

 

Posted in Семья и все, все, все | Leave a comment

Наказание

«Семь правил для всех»

Владимир Леви — известный российский психолог

  • Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому. Более того, наказание должно быть полезным, не так ли? Никто не спорит. Однако наказывающий забывает подумать….
  • Если есть сомнение, наказать или не наказать, — не наказывайте. Даже если уже поняли, что обычно слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай»!
  • За один раз — одно! Даже если поступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не по одному — за каждый. Салат из наказаний — блюдо не для детской души! Наказание — не за счет любви, чтобы не случилось, не лишайте ребенка заслуженной похвалы и награды.
  • Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Иные чересчур последовательны.  Родители ругают и наказывают детей за поступки, спустя месяц, а то и год (что-то испортил, стащил, напакостил),  забывая, что даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения. Риск внушить ребенку мысль о возможной безнаказанности не так страшен, как риск душевного развития.
  • Наказан — прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута, как ни в чем не бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жить сначала!
  • Наказание без унижения. Что бы ни было, какая бы ни была вина, наказание не должно восприниматься ребенком как тождество вашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что Вы несправедливы, наказание подействует в обратную сторону.
  • Ребенок не должен боятся наказания. Не наказания он должен страшиться, не гнева вашего, а вашего огорчения…

При дефиците ЛЮБВИ становится наказанием сама ЖИЗНЬ, и тогда наказания ищут как последний шанс на любовь.

Posted in Детско-родительские отношения | Leave a comment

Международный день семьи

15 мая — Международный день семьи!

Поздравляем Вас, наши дорогие подписчики!

Пусть в Ваших семьях всегда будет МИР, ВЗАИМОПОНИМАНИЕ и ЛЮБОВЬ!!!

Posted in Поздравляем! | Leave a comment

Четыре «Не» для подростка

Четыре «Не», которые должен знать каждый подросток
Помните!

Незнание закона не освобождает от ответственности!

Posted in Подростки | Leave a comment

Телефон доверия

Posted in Телефон доверия | Leave a comment

Если ребенок ворует

  Почему наши дети совершают кражи? Этот вопрос, я думаю, волнует всех без исключения. К сожалению, тревогу у родителей вызывают только те случаи, когда воровство начинает выходить за пределы семьи. А ведь даже самый первый подобный поступок — повод задуматься, все ли в порядке, не испытывает ли ребенок дискомфорт в семье.  Детское воровство — это, чаще всего, показатель того, что ребенку плохо и одиноко.

Условно можно выделить следующие причины детского воровства.

  • Борьба за внимание. Именно, ребенок, обделенный любовью, лаской и вниманием со стороны родителей, в большей степени предрасположен к проявлению негативного поведения. Он чувствует себя обделенным вниманием и любовью,  когда его ругают, оскорбляют, унижают, бьют,  а так же при появлении нового члена семьи (младенца, отчима и т.п.), что может вызвать у ребенка своеобразную детскую ревность и, наоборот, при разводе родителей.

  Цель кражи в данном случае — привлечение к себе внимания любым способом, желание вернуть прежнюю любовь родителей.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! ПО КАКИМ ПРИЗНАКАМ ВЫ ОПРЕДЕЛЯЕТЕ, ЧТО ВАС ЛЮБЯТ ОКРУЖАЮЩИЕ  (что видите, слышите, чувствуйте)? ПО ТЕМ ЖЕ САМЫМ ПРИЗНАКАМ ВАШ РЕБЕНОК УЗНАЕТ, ЧТО ВЫ ЕГО ЛЮБИТЕ.

  • Способ самоутверждения. Воровство может быть способом самоутверждения в кругу сверстников, что тоже является свидетельством неблагополучия ребенка. Он может украсть деньги у близких, чтобы угостить одноклассников. Ребенку необходимо почувствовать собственную значимость, а других возможностей у него нет, он не знает других способов.

КАК РЕБЕНОК УЗНАЕТ, ЧТО ОН ЗНАЧИМ В СЕМЬЕ? СЧИТАЕМСЯ ЛИ МЫ, РОДИТЕЛИ С ЕГО МНЕНИЕМ, И КАК МЫ ПОМОГАЕМ РЕБЕНКУ НАЙТИ ДРУЗЕЙ?

  •    Месть. Дети могут совершить кражу из-за обиды, из-за чрезмерных запретов, претензий со стороны взрослых (учителей, родителей), стремясь таким образом причинить вред обидчику.

ГОСПОДА РОДИТЕЛИ, ОБИДЕВ РЕБЕНКА, ПРОСИТЕ ЛИ ВЫ ИЗВИНЕНИЕ У СВОЕГО РЕБЕНКА? КАКУЮ АЛЬТЕРНАТИВУ ПРЕДЛАГАЕТЕ ВЗАМЕН, ЕСЛИ, ЧТО-ТО ЗАПРЕЩАЕТЕ?

 Другие причины детского воровства:

— сильное желание владеть понравившейся вещью, вопреки голосу совести, такие кражи, чаще всего, не имеют последствий и они обычно не повторяются,

— недостаточное развитие воли и ответственности. Ребенку необходимо нести ответственность за что-либо в семье (покупка хлеба, поливка цветов, за домашнее животное и т.п.),

— воровство за компанию, по примеру друзей, значимых взрослых,

— страх перед старшеклассниками-вымогателями, которые заставляют его брать деньги из кармана родителей. В этом случае следует помочь ребенку найти выход из создавшейся ситуации,

— клептомания – патологическое влечение к чужим вещам, при отсутствии мотивов кражи. В этом случае необходимо вмешательство не только психолога, но и психиатра или психотерапевта.

  Навешивание ярлыков таких как «Вырастишь вором», «что от тебя можно ожидать» может неблагоприятно повлиять на дальнейшее развитие  личности ребенка. Еще хуже, когда мы, взрослые произносим следующие слова в адрес ребенка «…сядешь в тюрьму как твой отец,  дядя и т.п ». Вопреки нашим ожиданиям может оказаться так, что этот человек является самым любимым, значимым для ребенка и тогда он будет делать все, чтобы быть похожим на своего неблагополучного  родственника. Ребенок, попавший в ситуацию непонимания, отвержения, может озлобиться, его кражи могут стать впоследствии способом  удовлетворения материальных потребностей, т.е. иметь криминальный смысл.

 Написала: педагог-психолог Измайлова Валентина Юрьевна

Posted in Денежки, Что делать? | Leave a comment

Телефон доверия

Posted in Телефон доверия | Leave a comment

Притча «День признания в Любви»

 

Однажды ученик спросил Учителя:

— Учитель, скажи, существует ли день, наиболее благоприятный для того, чтобы признаться в любви?

— День? — удивился Учитель.

— Ну, может быть, день недели или число месяца…

— А-а-а, день недели… — кивнул Учитель. — Да, конечно. Этот день — среда, — и хитро посмотрел на учеников.

Те схватили свои тетради и стали записывать сказанное Учителем.

— А ты почему не записываешь? — строго спросил он ученика, который сидел прямо и улыбался, глядя на Учителя.

— Потому что я знаю, что ты скажешь дальше, Учитель.

— И что же? — Учитель, нахмурившись, поднял руку, и все ученики замерли. Тогда ученик, который не записывал, сказал:

— Это также вторник, пятница, суббота, понедельник, четверг и воскресенье.

— Ты прав, — сказал Учитель. — Только я хотел назвать сначала пятницу, а потом вторник.

Ученики зашумели, радуясь тому, что их товарищ сказал почти всё правильно. А потом один из них спросил:

— Учитель, именно такая последовательность?

 Учитель внимательно посмотрел на ученика, который дал почти правильный ответ и сделал ему знак рукой:

— Ответь!

 — Только один день, — сказал тот. — Этот день — СЕГОДНЯ.

 

Источник: https://ds5ishim.ru/sites/default/files/pritchi.pdf

Posted in Притчи | Leave a comment