Ответ на вопрос

 

«Сыну 6 лет, на медосмотре обнаружили врожденный порог сердца. Кардиолог сказала, что надо понаблюдать, возможно, нужна будет операция, а пока чрезмерные нагрузки и стрессы под запретом. Сын активный, шебутной. Как ему объяснить, что надо вести себя по другому, беречь себя? Мы с женой его любим, он знает об этом и иногда пользуется».

   

 

   

     Ваши переживания за сына очень понятны. И сейчас перед вами две цели сохранить жизнь и здоровье малыша, но и не инвалидизировать его. Ваша задача, создать спокойную, любящую атмосферу дома, но это не значит, что ему все можно, правила и порядок ни кто не отменял. Вседозволенности и угождения ни в коем случае не должно быть. Кардиолог запретила чрезмерные нагрузки — это спортивные секции, в которые пока водить ребенка не стоит. Запрещать шустрить не стоит, тем более, если это не приносит мальчику дискомфорт. При дискомфорте ребенок сам не будет бегать и прыгать, ему приятнее будет посидеть, полежать. Не проговаривайте ему постоянно запреты, обосновывая это тем, что у него больное сердце. Именно это ведет к инвалидизации человека. Лучше слишком шумные игры заменить настольными, чтением, сбором конструктора, деланием поделок и т.д. Но и двигаться ребенок должен обязательно. Еще важно помнить, что сердце любит радость, а это значит создавайте больше радостных моментов не только для ребенка, но и для себя, делайте то, что вам всем доставляет удовольствие. Живите полноценной и радостной жизнью.  

Отвечала: Нуртдинова Эльвира Минсаетовна

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

      «Сын не хочет ходить в школу, постоянно придумывает себе болезни — то живот у него болит утром, то ещё что. Идём к врачу, разумеется, он оказывается здоров. Он не очень успешен в учёбе, невнимательный, часто отвлекается, ленится делать домашнюю работу. Я до сих пор, а он учится в пятом классе, делаю с ним домашку. Если я рядом не сижу, то он делает всё, что угодно, но не то, что надо. Когда слышу от подруг, что учёба — это зона ответственности детей, просто взрываюсь. Если его не заставлять, он вообще ничего делать не будет. Как исправить ситуацию?».

     Полная самостоятельность очень редко присуща пятиклассникам (особенно мальчикам). У мальчиков в этом возрасте очень много различных интересов, которые стоят выше школы (учебы). Да и усидчивость в этом возрасте также не очень…

Во  — вторых, дети в пятом классе изменяют форму обучения (до этого был один учитель, стало много, да и предметы изучаются в разных классах). Из-за этого сбит фокус ребенка. Да, при современном мире дети физиологически развиваются быстрее…

Идёт протест сопротивления. Ребенок ищет манипуляции, защиты и оправдания того, что он хочет делать… тем самым учёба для ребенка становиться не первичной.

С ним нужно индивидуально заниматься с большой любовью и терпением. Тогда пойдут изменения в сторону учебы.

 Ответил: педагог-психолог Коновалов Сергей Владимирович

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Родительские истины или как взаимодействовать с ребенком

    • Дорожите любовью своего ребенка. Помните, от любви до ненависти один шаг, не делайте  необдуманных шагов!
    • Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, Вы формируете  у него умение и навыки унижения, которые он сможет использовать по отношению к другим людям. Не исключено, что им будете Вы!
    • Не угрожайте своему ребенку! Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к болезни и ненависти.
    • Не налагайте запретов. В природе ребенка — дух бунтарства. То, что категорически запрещено, очень хочется попробовать, не забывайте об этом!
    • Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись без опеки. Дайте возможность маленькому человеку самостоятельно стать большим.
    • Не идите на поводу своего ребенка. Умейте соблюдать  меру своей любви и меру своей родительской ответственности.
    • Развивайте у себя чувство юмора. Учитесь смеяться над своими слабостями, разрешайте своему ребенку смеяться вместе с Вами.  Учите своего ребенка смеяться над собой! Это лучше, чем над ним будут смеяться другие.
    • Не читайте своему ребенку бесконечные нотации. Он просто их не слышит!
    • Будьте всегда последовательны в своих требованиях. Хорошо ориентируйтесь в своих «да» или «нет».
    • Не лишайте своего ребенка возможности быть ребенком.  Дайте ему возможность побыть озорником, непоседой, бунтарем и  шалуном. Период детства весьма скоротечен, а так много нужно успеть попробовать, прежде чем станешь взрослым! Дайте возможность своему ребенку быть им во время детства, иначе период детства будет продолжаться во взрослой жизни. Это может обернуться серьезными последствиями и для вашего ребенка, и для Вас, родители!
    • Помните, что самое большое родительское счастье  — видеть состоявшихся, умных и благородных детей!

 

Posted in Детско-родительские отношения, Родительская библиотечка | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

  «Сын учится в четвёртом классе. Учительница рассказала мне, что он обижает других детей. Не самый главный задира, но постоянно норовит присоединиться к травле. Что делать? Он мне об этом не рассказывает, когда я спрашиваю, всё отрицает, мол, это его обижают».

 

      Для своего возраста   (9-10 лет) данное поведение ребенка довольно распространено. И Ваш сын желает оказаться на стороне более сильных (физически) детей, которым присуще манеры травли более слабых. Однако многое здесь не зависит от самого ребенка. Атмосфера, которая присуща данному классу во многом должна быть контролируема учителем. А знание лидеров и антилидеров также даёт возможность учителю первостепенно разобраться в ситуации. Ваш ребенок такой как все. Многому Вы должны его обучать дома, прививать доброту, любовь и честность первично.

 

Отвечает: педагог-психолог Коновалов Сергей Владимирович

Posted in Ответы на вопросы, Что делать? | Leave a comment

Новогодняя анкета

Фото: Цой Ирины Борисовны

Дорогие подписчики!

    Поздравляем Вас с наступающим Новым 2023 годом!

    Желаем Вам и вашим близким крепкого здоровья, позитивных эмоций, любви и счастья!

Новогодняя анкета «Вспоминайка»

Предлагаем Вам вспомнить:

  • 5 новогодних сказок.
  • 5 любимых новогодних песен.
  • 5 загадок о зиме.
  • 5 новогодних кинофильмов и мультфильмов.
  • 2 самых необычных подарка, которые подарили Вам. А может быть Вы что-то интересное доставали из новогоднего мешка Деда Мороза.
  • 3 интересных подарка, которые подарили Вы кому-то.
  • Самый запоминающийся новогодний костюм из вашего детства.
  • Интересный случай на Новый год, который произошел с Вами.
  • Какие желания исполнились у Вас в этом году? Что бы Вы хотели пожелать себе в Новом году?

Желаем Вам чудесных зимних каникул!!!

С наилучшими пожеланиями ваш «Эйдос»!

Posted in С Новым счастьем! | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

  «У меня было 3 выкидыша на разных сроках. Только четвёртая беременность завершилась благополучно — 3 года назад родилась моя долгожданная доченька. Я её очень люблю и боюсь потерять. Не хочу баловать мою крошку сверх меры, но временами не могу удержаться. Сейчас она переживает кризис 3 лет, всё должно крутиться вокруг неё. Как определить для себя допустимые границы дозволенного?».

   Вас вполне можно понять. Но, даже не пройдя через все трудности, как Вы, для большинства людей его ребенок такой же любимый, и практически все родителя боятся за жизнь и благополучие своих детей. Парадокс в том, что чем больше мы балуем ребенка, тем в большей опасности ребенок в будущем. Ребенка очень нужно любить, чем же отличается любить от баловать? Родители, которые любят свое чадо никогда не позволят ребенку вседозволенность. Любящий родитель учит ребенка жить, социализирует его. Наша задача воспитать ребенка так, чтобы он мог обходиться во взрослой в жизни без нас. Это значит, он должен иметь навыки самообслуживания, соблюдать границы свои и другого человека, социальные нормы и т.д. Не умея всего этого, вряд ли ваш ребенок будет успешным, вряд ли его будут уважать  и любить окружающие. Задача родителя, помочь пройти ребенку все возрастные кризисы, при этом с пользой. Кризис трех лет, не просто называется «я сам», в это время у ребенка появляется потребность в самостоятельности: самому одеться, помыть посуду, помочь родителям и т.д. Родители же часто гасят эти желания, обосновывая это тем, что я быстрее тебя одену, мне некогда, сама помою посуду, ты весь намочишься, вокруг набрызгаешь и т.д. Потом мы удивляемся, что ребенок в подростковом возрасте ничего не хочет делать, не помогает. Ребенка необходимо любить, иногда надо баловать, просто задумывайтесь, не навредит ли это моему любимому малышу. 

      Отвечала: педагог-психолог Нуртдинова Э.М. 

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

    «Как рассказать детям о СВО? Меня могут мобилизовать, я рядовой запаса. Как объяснить им, что могу уйти и не вернуться? Сыну 6 лет, а дочке 4 года» (Роман).

 Можно провести примерно такой разъяснительный диалог с детьми. Взять детишек, и посадить на коленки. Обнять, поцеловать. 

  «Мне хочется с Вами поговорить о нашей Родине — России, которая для них в этом возрасте  сейчас ассоциируется, как дом, как квартира и город, в котором живём.  Я солдат, который должен защитить свой дом от врагов (плохих, злых людей). Я служил в армии, и сейчас пришло время, что скоро (возможно) вместе с другими солдатами (папами и дедушками других мальчиков и девочек) уйду защищать Родину. Это долг каждого солдата и мужчины. И его надо выполнить, чтобы плохие люди не смогли совершить плохие дела.  Я очень люблю Вас и скоро вернусь».

Отвечал: педагог-психолог Коновалов Сергей Владимирович

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Интерактивное занятие «Путешествие в мир мечты!»

    В рамках декады инвалидов  на базе Центра психолого-педагогической помощи детям и молодежи «Эйдос» специалисты провели интерактивное занятие на тему: «Путешествие в мир мечты», для учеников 8-ого класса МБОУ «СОШ № 23».

    Постоянно ускоряющийся темп жизни в мегаполисе XXI века требует от ребенка высоких адаптационных возможностей, психологической гибкости, стрессоустойчивости, умения быстро сориентироваться в ситуации.

  На занятие с ребятами поговорили о раскрытие творческого, нравственного, интеллектуального потенциала. Повышение уровня социально-психологической компетентности и адаптивности у подростков;  раскрытие внутренних ресурсов личности.

         Охват участников 15 человек.

Posted in Подростки, Ресурсы | Leave a comment

«Боюсь сдавать кровь»

     Недавно была свидетелем неприятной ситуации. Девочка примерно 6 лет сдавала анализ крови, видно, что она боится, плачет, не хочет идти. Но анализы сдавать нужно. И мама с ребенком вошла в кабинет.  Из кабинета слышится громкий плач, разговоры. После некоторого времени, они выходят.

    Девочка плачет, ей больно, обидно, ей хочется, чтобы ее пожалели.  Но  вместо сочувствия, ее поругали за то, что она боится, проявляет страх  и обиду через слезы. Мама громко и несочувствующим  голосом сказала: «Что ты кричишь, тебе не больно, истеричка».

      Таким образом, мы учим детей сдерживать свои эмоции, внушаем им установку «когда больно — молчи». Но ведь проявлять эмоции детьми, это естественно, они учатся их сдерживать позднее, когда становятся постарше.  Боятся врачей, что будет больно, страх уколов для детей дошкольного возраста – это естественный страх. Многие страхи пройдут сами, когда несовершеннолетний станет старше.

     В будущем это может повлиять на детско-родительские отношения, на появление у несовершеннолетнего ощущения незащищенности, своей ненужности, появлению отклоняющегося от нормы поведения (воровство, агрессия  и т.д.). В данной ситуации правильнее было бы пожалеть, приобнять ребенка, признать его чувства – «да, это было больно и неприятно», похвалить ее – «какая ты у меня молодец, было больно, но ты сильная выдержала, умница». Объяснить, для чего нужно сдавать анализы крови. Главный ресурс для детей – это поддержка родителей, эмоциональное тепло со стороны родителей дает силы  ребенку справиться с любыми трудностями, стрессовыми ситуациями.

         Помните, что детям необходимо давать возможность выражать свои эмоции!  

Написала: педагог-психолог Пипкина Л.В.

Posted in Боль, Детско-родительские отношения | 1 Comment

Ответ на вопрос читателя

   «Дочка ревнует меня к моей племяннице. Я искренне восхищаюсь этой девочкой. Она очень развита для своего возраста, временами такое сказанёт, даже взрослые удивляются. Дочку я тоже люблю, часто говорю ей об этом. Тем не менее девочки часто конфликтуют, делят между собой внимание взрослых. Девочкам по 8 лет, может, это возрастное? Я невольно сравниваю её с дочкой брата, и сравнение, честно сказать, не всегда в пользу моей дочери. Может, она это чувствует?»

     В каждой семье появляется тот ребенок, который должен быть у них. И задача родителей дать любовь и восхищение именно своему, пусть не всегда идеальному чаду. Вашей племяннице хватает любви и внимания своих родителей. А как насчет вашей дочери, насколько ей этого хватает, раз она ревнует? Представьте себя на работе, где вы выкладываетесь, стараетесь, а хвалят всегда другого человека. Насколько хватит вашей энергии и энтузиазма? А ведь у вас нервная система сильнее и уже сформирована, чего нельзя сказать о вашей дочери. Сравнивать детей, это вообще не благодарное дело. Каждый человек хорош и силен в чем-то своем. Один хорошо учится, другой поет, третий танцует, а четвертый, просто добрый, отзывчивый, кто сказал, что эти качества менее ценные. Учеба закончится, а порядочный человек, это навсегда. Не секрет, что умные люди, не всегда бывают успешны, успешнее те, кто привык трудиться. Ищите положительное в своем ребенке, говорите ей от этом, хвалите, восхищайтесь и тогда у нее будет стимул развиваться дальше, меняться и совершенствоваться. В успехе детей 70% вложений их родителей, именно они развивают и стимулируют своих любимых малышей. Часто в детстве восхищение вызывают активные, общительные, раскрепощенные дети, со временем эти качества уступают место другим. В ваших возможностях помочь дочери их приобрести (рассудительность, трудолюбие, любознательность), помните без вашей помощи ребенку справится с трудностями сложно. И именно ваш ребенок лучший, по крайней мере для вас. 

Отвечала: педагог-психолог  Нуртдинова Э.М.

 

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment