«Хочу собаку!»

     deti-zhivutБольшинство детей шокируют своих родителей требованием «Хочу собаку!» и часто родители сразу отказываются или сомневаются в ответе на данное желание ребенка. Ребенок же продолжает настаивать. В основе появления у ребенка желания завести животное могут лежать разные причины: появление у ребенка  стремления ухаживать за  живым существом, быть ответственным; необходимость в эмоциональной близости с кем-либо (возникает при недостатке общения), потребность в защите (собака может защитить ребенка), желание быть как тот человек, у которого есть четвероногий друг, любопытство. В любом случае ребенок хочет познать окружающий мир, стремиться к новым впечатлениям и ощущениям, которые у него обязательно возникнут при появлении собаки. Появление животного в доме и совместный уход родителя и ребенка за ним позволит сформировать  у ребенка такие качества как внимательность, ответственность, умение заботится о других. Общение же ребенка с животным успокаивает его. Животное благоприятно влияет на эмоциональную сферу ребенка, на деятельность организма – сердечно-сосудистую систему, нервную систему. Животное поможет скрасить ребенку время вынужденного одиночества – когда с ним никто не играет, животное с ним поиграет, будет для ребенка защитником и другом.

       Принимать решение о появлении животного в доме должны все члены семьи. И если кто-то против его появления в доме, то лучше животное не заводить, для избегания конфликтов в будущем. Совместно решается какое животное появится в доме – хомяк, котенок, собака, кролик. При решении данного вопроса необходимо учесть особенности животного,  интересы и возможности семьи. Принимая решение о животном, родители должны понимать, что основной уход за животным ляжет на ваши родительские плечи.  Будьте готовы к тому, что в начале ребенок при появлении животного в доме будет играть с питомцем, затем ребенок будет все меньше и меньше уделять внимание животному, отказываться ухаживать за ним или же нерегулярно выполнять уход за животным. Для того, чтобы не возникло таких проблем, договаривайтесь с ребенком осуществлять уход совместно, т.к. ребенок еще не осознает полностью как это осуществлять уход за животным, что для этого необходимо время и терпение. Для ребенка животное – игрушка. Осознание и развитие ребенка идет постепенно, с совместным выполнением обязанностей по уходу  за животным совместно с родителями. Ухаживайте за животным играя, поощряйте ребенка, меняйте обязанности ребенка, тогда вы будете поддерживать интерес к животному со стороны ребенка постоянно. Просите ребенка помочь вам в уходе за животным. Постепенно ребенок привыкнет и будет это делать без напоминания.

         Если же по определенным обстоятельствам вы не можете позволить  ребенку завести животное в доме, то обязательно объясните ему причину своего отказа. Отказ должен быть правдивым и весовым, иначе ребенок вас не поймет и обидеться.

 

Написала: Пипкина Людмила Викторовна

Posted in Детско-родительские отношения | Leave a comment

Горячая линия

izmena         Центр «Эйдос» приглашает: 

22 июня 2020 года в 12.30 ч на нашем официальном аккаунте в Инстаграмм https://instagram.com/eidos.nk?igshid=106dlbs8f0hhg  пройдёт ПРЯМОЙ ЭФИР на тему: «Почему люди изменяют?».⠀

Вести трансляцию будет заведующая отделом телефона доверия в г. Нижнекамск — Шарафутдинова Алина Алексеевна

Приглашаем всех присоединиться к нам! Задать все интересующиеся вопросы по данной теме.

Posted in Горячая линия | Leave a comment

Подростковая жестокость – норма или патология. Что с этим делать?

     %d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b9-%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%87%d0%b8%d0%baПодростковая агрессия, одна из самых актуальных и злободневных проблем нашего времени. Агрессивные проявления в подростковом возрасте, как правило, усугубляются, и это не патология. Все связано с выработкой гормонов, плюс желание самоутвердиться, вот и получается гремучая смесь. Так было и так будет всегда. Что же с этим делать? 

    Важно энергию подростка направить в нужное русло.        Несовершеннолетнему необходимо заниматься спортом, музыкой, рисованием и просто полезной деятельностью, в которой он может реализоваться, сбросить накопившееся напряжение, получить дополнительный ресурс, позитив. Но помните, поиск подходящего направления и приобщение к секции, кружку надо начинать гораздо раньше. В  подростковом возрасте у ребенка уже должны быть результаты, которые его удовлетворяют. Зачастую агрессию навязывают ребенку сами родители, вместо того, чтобы учиться договариваться, объяснять свое недовольство, злость, мы учим жестоко защищаться: «Врежь ему посильнее, сам отстанет». Драка иногда входить в привычку, бывает, что ребенок начинает получать удовольствие от нее. И в подростковом возрасте, когда агрессия обострена, трудно объяснить молодым людям, почему стоит договариваться, искать компромисс, приходить к сотрудничеству.  Обращаясь жестоко с детьми, членами семьи, окружающими — мы становимся примером подобного взаимодействия. Боясь выразить родителям свое недовольство, злость, ребенок идет на улицу, в компанию, где может слить накопившуюся агрессию. То же самое происходит, когда несовершеннолетнему не хватает внимания со стороны значимых взрослых, его постоянно воспитывают, критикуют, могут ударить. Разрешите подростку правильно выражать свою агрессию: высказываться, бить грушу, рисовать карикатуры, на того кого злиться, покричать в лесу, петь песни, лепить, рисовать, рвать бумагу и т.д. Если ребенка любят, поддерживают (помните, что баловать и любить — это не одно и то же), и он это чувствует, то все физиологические и психологические изменения переживаются гораздо легче.

Написала: Нуртдинова Эльвира Минсаетовна

Posted in Агрессия | Leave a comment

Байка «Орех и колокольня»

Мама и сынЛеонардо да Винчи.Сказка «Орех и колокольня»

Разжившись где-то орехом, довольная ворона полетела на колокольню. Устроившись там поудобнее и придерживая добычу лапой, она принялась яростно долбить клювом, чтобы добраться до лакомого зернышка. Но то ли удар оказался слишком сильным, то ли  ворона сплоховала, орех вдруг выскользнул у нее из лапы, покатился вниз и исчез в расселине стены.

— О, добрая стена-заступница! – слезно запричитал орех, все еще не пришедший в себя от жестоких ударов вороньего клюва. – Не дай погибнуть, сжалься надо мной! Ты так прочна и величава, у тебя такая красивая колокольня. Не гони меня!

Колокола глухо и неодобрительно  загудели, предупреждая стену не доверяться коварному ореху, так как он может оказаться опасным для нее.

— Не оставь меня, сирого, в беде! – продолжал причитать орех, стараясь перекричать сердитый гул колоколов. – Мне уже надлежало покинуть родимую ветку и упасть на сырую землю, как вдруг нагрянула злодейка. Оказавшись в клюве прожорливой вороны, я дал себе зарок: если удастся избежать смерти – провести тихо и спокойно остаток своих дней в какой-нибудь ямке.

Пылкие речи ореха растрогали старую стену до слез. Вопреки предупреждению колоколов она решила оказать ореху гостеприимство и оставить в  щели, куда он закатился.

Однако со временем орех оправился от испуга, освоился и пустил корни, а те начали вгрызаться в гостеприимную стену. В коре из расселины выглянули наружу первые ростки.  Они дружно тянулись кверху и набирали силу. Прошло еще немного времени, и молодые побеги орешника уже гораздо возвышались над самой колокольней.

Особенно доставалось стене от корней. Цепкие и напористые, они все пуще разрастались, круша и расшатывая старую кладку, и безжалостно выталкивали кирпичи и камни.

Слишком поздно стена поняла, насколько коварным оказался невзрачный жалкий орешек с его клятвенными заверениями жить тише травы и ниже травы. Ей теперь ничего другого не оставалось, как корить себя за доверчивость и горько сожалеть,  что в свое время она не прислушалась к голосу мудрых колоколов.

Орешник же продолжал расти с гордым безразличием, а колокольня все более разрушилась.

 Мораль: прежде чем делать нечто для другого человека, необходимо хорошо продумать все последствия поступка.

Комментарий: Мы часто  стремимся максимально помочь нашим детям, делая за них многие вещи, которые для них трудны, а нам привычны. Нужно помнить, что дети останутся жить без нас. Задача родителя – не сделать жизнь ребенка беспроблемной, а научить его умению брать ответственность и решать проблемы.

Если мы не научим его этому то, подрастая, он продолжить жить за счёт родителей, вытягивая из них последние гроши. Тогда и жизнь родителей превратится  в кошмар,  да и незадачливому отпрыску она не принесет радости.

 

Источник: Николаева Е.И. «111 баек для детских психологов»

Posted in Притчи | Leave a comment

Рубрика «Психолог — online»

 

        Наша тема сегодня —  “Что такое обида. Как с ней справляться”.   Рассказывает педагог-психолог Губернаторова Юлия Александровна. 

        Оставляйте ваши комментарии и  задавайте  вопросы. Так же ждем ваши вопросы  на нашу электронную почту: eidosnk@mail.ru, а так же  в instagram@eidos.nk

Posted in Горячая линия | Leave a comment