«Боюсь сдавать кровь»

     Недавно была свидетелем неприятной ситуации. Девочка примерно 6 лет сдавала анализ крови, видно, что она боится, плачет, не хочет идти. Но анализы сдавать нужно. И мама с ребенком вошла в кабинет.  Из кабинета слышится громкий плач, разговоры. После некоторого времени, они выходят.

    Девочка плачет, ей больно, обидно, ей хочется, чтобы ее пожалели.  Но  вместо сочувствия, ее поругали за то, что она боится, проявляет страх  и обиду через слезы. Мама громко и несочувствующим  голосом сказала: «Что ты кричишь, тебе не больно, истеричка».

      Таким образом, мы учим детей сдерживать свои эмоции, внушаем им установку «когда больно — молчи». Но ведь проявлять эмоции детьми это естественно, они учатся их сдерживать позднее, когда становятся постарше.  Боятся врачей, что будет больно, страх уколов для детей дошкольного возраста – естественный страх. Многие страхи пройдут сами, когда несовершеннолетний станет старше.

     В будущем это может повлиять на детско-родительские отношения, на появление у несовершеннолетнего ощущения незащищенности, своей ненужности, появлению отклоняющегося от нормы поведения – воровства, агрессии  и т.д. Наиболее психологически правильным в данной ситуации было бы пожалеть, приобнять ребенка, признать его чувства – «да, это было больно и неприятно», похвалить ее – «какая ты у меня молодец, было больно, но ты сильная выдержала, умница». Объяснить, для чего нужно сдавать анализы крови. Главный ресурс для детей – поддержка родителей, эмоциональное тепло даст возможность справиться ребенку с любыми стрессовыми ситуациями.

         Помните, что детям необходимо давать выражать свои эмоции!  

Написала: педагог-психолог Пипкина Л.В.

Posted in Боль, Детско-родительские отношения | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

   «Дочка ревнует меня к моей племяннице. Я искренне восхищаюсь этой девочкой. Она очень развита для своего возраста, временами такое сказанёт, даже взрослые удивляются. Дочку я тоже люблю, часто говорю ей об этом. Тем не менее девочки часто конфликтуют, делят между собой внимание взрослых. Девочкам по 8 лет, может, это возрастное? Я невольно сравниваю её с дочкой брата, и сравнение, честно сказать, не всегда в пользу моей дочери. Может, она это чувствует?»

     В каждой семье появляется тот ребенок, который должен быть у них. И задача родителей дать любовь и восхищение именно своему, пусть не всегда идеальному чаду. Вашей племяннице хватает любви и внимания своих родителей. А как насчет вашей дочери, насколько ей этого хватает, раз она ревнует? Представьте себя на работе, где вы выкладываетесь, стараетесь, а хвалят всегда другого человека. Насколько хватит вашей энергии и энтузиазма? А ведь у вас нервная система сильнее и уже сформирована, чего нельзя сказать о вашей дочери. Сравнивать детей, это вообще не благодарное дело. Каждый человек хорош и силен в чем-то своем. Один хорошо учится, другой поет, третий танцует, а четвертый, просто добрый, отзывчивый, кто сказал, что эти качества менее ценные. Учеба закончится, а порядочный человек, это навсегда. Не секрет, что умные люди, не всегда бывают успешны, успешнее те, кто привык трудиться. Ищите положительное в своем ребенке, говорите ей от этом, хвалите, восхищайтесь и тогда у нее будет стимул развиваться дальше, меняться и совершенствоваться. В успехе детей 70% вложений их родителей, именно они развивают и стимулируют своих любимых малышей. Часто в детстве восхищение вызывают активные, общительные, раскрепощенные дети, со временем эти качества уступают место другим. В ваших возможностях помочь дочери их приобрести (рассудительность, трудолюбие, любознательность), помните без вашей помощи ребенку справится с трудностями сложно. И именно ваш ребенок лучший, по крайней мере для вас. 

Отвечала: педагог-психолог  Нуртдинова Э.М.

 

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Тренинг «Выбор профессии»

   Недельная программа «Выбор профессии» для школьников будет проходить с 27 ноября 2022 года.  Возраст участников 14 +. Социально значимый проект «Дело жизни» реализуется при поддержке  Министерства по делам молодежи Республики  Татарстан, в рамках грантового конкурса для учреждений молодежной политики муниципальных образований Республики Татарстан.

Программа состоит из трех частей: 

  • тренинг для подростков (3 дня, 3 часа)
  • работа участников с куратором программы в течение недели онлайн: мини-лекции, задания к ним между очными встречами
  • обратная связь родителям и подростку по итогам программы

В программе:

  • Неделя игр, упражнений и ответов на главные  вопросы о себе и своем будущем!!!
  • Уникальная рабочая тетрадь «Выбор профессии» (к которой можно и нужно возвращаться и после программы).
  • Консультация и рекомендации для родителей  и подростка по итогам программы. 
  • Заряд энергии и мотивации (ведь выбирать профессию и учиться — это весело,  интересно и «нужно мне», а не родителям!)
  • План дальнейших шагов и понимание «чему и для  чего учиться дальше», и «что я хочу делать после школы»

В рамках грантового проекта «Дело жизни!» ПОСЛЕДНЯЯ   БЕСПЛАТНАЯ ГРУППА!!! Обычная стоимость  10000 рублей.

Место проведения: 

ТУКАЯ 32 , от дельный вход с улицы со стороны сквера им. Г.Тукая (МБУ «Центр психолого-педагогической помощи детям и молодежи «Эйдос»)

Запись на тренинг обязателен. Телефон для записи: 42-69-23

Posted in Горячая линия | Leave a comment

Ответ на вопрос

     Елена: Сыну 3 года, и он не любит моего папу, своего дедушку. Родителей мужа он обожает, хоть и видит достаточно редко — два-три раза в год, а с моим папой у него какой-то неявный конфликт, он может подойти и стукнуть, отказывается с ним идти гулять. как подружить их? Они оба мне дороги, и их взаимная неприязнь причиняет мне боль.

    Маленький ребенок как зеркало, он отражает эмоции и чувства близких ему людей. Поэтому учить любить, ребенка нет надобности. Необходимо разобраться в отношении дедушки к внуку. Часто дедушкам, в связи с возрастными особенностями, хочется спокойствия, стабильности. Ребенок же это постоянное движение, частые капризы, непослушание. Возможно дедушка часто ворчит на внука, ругается и скорее всего сам не принимает полностью малыша. Ребенок чувствует это   отношение. Детей трудно обмануть словами, они чувствуют любовь к себе. В данной ситуации, мальчик не чувствует искренней любви деда. Поэтому одного вашего желания восстановить отношение между отцом и сыном, мало, необходимо желание вашего папы. Как только он начнет с искренней любовью и заинтересованностью относится к внуку, взаимоотношения исправятся. Вы же со своей стороны, проговаривайте ребенку, что дедушка его любит, приводя в пример факты этой любви. 

Отвечала Нуртдинова Э.М.

Posted in Детско-родительские отношения, Ответы на вопросы | Leave a comment

Сказка «Как ежик счастье искал»

Как ёжик счастье искал

Николай Тюрин

     В одном сказочном лесу жила замечательная семья ежей: мама, папа, бабушки и дедушки и пятеро забавных ежат. Жили они весело, всё у них было хорошо. Ежата подрастали, проводя время в различных играх и забавах.
     Один из ежат, а звали его Стёпкой, часто оставался в одиночестве и о чём-то подолгу думал.
— Сынок, о чём ты мечтаешь? – спросила его однажды мама.
— Мама, скажи мне, а что такое счастье? – задал Стёпка непростой вопрос маме.
Мама подумала немного и ответила:
— Счастье, Стёпка, это когда хорошо на душе.
— Но мне же нехорошо, — ответил Стёпка, — значит я несчастлив?
— Нет, сынок, просто ты ещё не понял, что такое счастье. Не нашёл его. Но придёт время, и ты обретёшь своё счастье.
     Ёжик недоверчиво что-то буркнул себе под нос, зафырчал и ушёл думать. Он смотрел на резвящихся братьев и сестёр, на размеренно работающих старших ежей и рассуждал:
— Как же так? Вот они все здесь. Что-то делают, суетятся. И никто из них не ищет счастье. Неужели оно им не нужно?
      Шли дни. Одни месяцы сменялись другими. Мечтательный Стёпка незаметно превратился во взрослого ежа. Как-то раз он подошёл к родителям и сказал:
— Мама и папа, отпустите меня искать счастье. Я найду его и принесу вам.
     Надо сказать, что родители у Стёпки были мудрыми ежами. Они не стали его отговаривать, а просто пожелали удачи.
— Иди, сынок. Нелёгким будет твой путь. Но, где бы ты ни был, знай, что у тебя есть твоя семья. Мы будем ждать тебя. Возвращайся.
    Стёпка распрощался со своими родственниками, смахнул набежавшие слёзы и углубился в незнакомую чащу искать такое нужное ему счастье.
    Долгие дни ходил Стёпка по огромному лесу. Он пил из ручьёв воду, собирал на обед ягоды и грибы, прятался от непогоды под большими деревьями. Порою жутко бывало ему одному тёмными ночами, но он мужественно терпел. Ведь так  ему хотелось найти счастье! Только вот оно всё никак Стёпке не попадалось.
     После долгих дней путешествия Стёпка как-то повстречал Зайца. Тот сидел под кустом и аппетитно хрустел морковкой.
— Заяц, скажи мне, пожалуйста, а ты счастлив? – спросил его ёжик.
— Конечно, — ответил заяц. – У меня есть вкусная еда. Она даёт мне силы жить. Разве этого мало?
— Какое же это счастье? — возразил Стёпка. – Еды много в лесу, а счастье не попадается. Пойду я дальше искать.
     Долго ещё блуждал ёжик по лесу между деревьев и набрёл на енота.
— Здравствуй, енот! – поприветствовал его Стёпка. – Как поживаешь?
— А хорошо живу! У меня много родных, много друзей. Я счастлив.
— У меня тоже много родных, есть мама и папа, и братья с сёстрами. Но счастья там я не видел… Пойду искать дальше.
     И вновь ёжик отправился в дальний путь. Много препятствий пришлось ему преодолеть на пути, но он был очень терпелив.  В одном солнечном уголке леса он встретил белку.
— Скажи мне, белка, а ты видела счастье? – спросил её ёжик.
— Да, у меня оно есть, — ответила белка. – У меня есть дом, где я могу укрыться от врагов и непогоды. У моих деток есть уголок, где они играют и я за них спокойна.
— Счастье, что есть дом? – не поверил ей ёжик. – Разве счастье живёт в домах? Я не видел.
     Ёжик разочарованно вздохнул и  пошёл своей дорогой. Он ещё немного прошёл по лесу и в растерянности присел на пенёк.
— Горе мне, горе, — заплакал ёжик.
— О чём ты плачешь? – заухал кто-то рядом.
     Ёжик обернулся и увидел сову, которая внимательно его разглядывала.
— Я искал счастье, — ответил ей ёжик. – Заяц сказал, что счастье в еде. Енот – что в родственниках и друзьях. Белка – что в родном доме. А я нигде не могу найти счастье. Где же оно?
— Ах ты, глупыш! – произнесла сова. – У тебя всё это было, а ты сам ушёл от своего счастья.
— Ой! – озадаченно воскликнул ёжик. – Так значит я напрасно столько ходил и искал?
— Нет, не напрасно, — ответила сова. – Теперь ты знаешь, что такое счастье. Ты его нашёл. Нужно любить и ценить то, что имеешь; тех, кто любит и ценит тебя. Счастье – оно ведь рядом, но иногда требуется время, чтобы его распознать. Иногда нужно много пройти, чтобы увидеть и понять своё счастье.
— Спасибо тебе, сова! – поблагодарил её ёжик и отправился домой.
     А дома его с нетерпением ждали все родные. Увидев Стёпку, они бросились к нему, радовались, тёрлись носами и довольно фырчали.
— Ну что, сынок, нашёл ты своё счастье? – спросила Стёпку мама.
— Да, мамочка. Моё счастье – это вы! – ответил Стёпка. И вся ежиная семья счастливо рассмеялась.

https://proza.ru/2019/02/28/1997

Posted in Счастье | Leave a comment

Тренинг «Выбор профессии»

  Недельная программа «Выбор профессии» для школьников будет проходить с 23 по 30  октября 2022 года.  Возраст участников 14 + Социально значимый проект «Дело жизни» реализуется при поддержке  Министерства по делам молодежи Республики  Татарстан, в рамках грантового конкурса для учреждений молодежной политики муниципальных образований Республики Татарстан.

Программа состоит из трех частей: 

  • тренинг для подростков (3 дня, по выходным, 3 часа)
  • работа участников с куратором программы в течение недели онлайн: мини-лекции, задания к ним между очными встречами
  • обратная связь родителям и подростку по итогам программы

В программе:

  • Неделя игр, упражнений и ответов на главные  вопросы о себе и своем будущем!!!
  • Уникальная рабочая тетрадь «Выбор профессии» (к которой можно и нужно возвращаться и после программы).
  • Консультация и рекомендации для родителей  и ребенка по итогам программы. 
  • Заряд энергии и мотивации (ведь выбирать профессию и учиться — это весело,  интересно и «нужно мне», а не родителям!)
  • План дальнейших шагов и понимание «чему и для  чего учиться дальше», и «что я хочу делать после школы»

В рамках грантового проекта «Дело жизни!»  ПОКА  БЕСПЛАТНО!!! Обычная стоимость  10000 рублей.

Место проведения: 

ТУКАЯ 32 , от дельный вход с улицы со стороны сквера им. Г.Тукая (МБУ «Центр психолого-педагогической помощи детям и молодежи «Эйдос»)

Запись на тренинг обязателен. Телефон для записи: 42-69-23

 

Posted in Горячая линия, Профориентация | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

Как стать другом своему ребёнку и не потерять родительский авторитет?

   Очень часто, желая быть другом своему ребенку, родители переусердствуют и теряют или вообще не завоевывают авторитет у своего ребенка. Поэтому есть правила, которые необходимо выполнять, которые помогут найти золотую середину, не потерять родительский авторитет, но в тоже время не нарушат иерархию в семье. Именно иерархия в семье очень важна, так как она помогает каждому члену семьи занять свое место. Ребенок должен знать, что папа в семье директор, мама его зам, а он исполняющий орган. Именно соблюдая эти правила, вы научите детей быть самостоятельными, ответственными и в тоже время дети будут чувствовать себя защищенными, так как на помощь ребенку могут прийти только сильные и знающие чего хотят родители. Поэтому родители задают правила и требуют их выполнения. В тоже время любовь и понимание никто не отменял. Очень важно ребенку говорить о своей любви, обнимать, гладить, поддерживать и хвалить. Очень важно научить детей делится с вами и радостями и проблемами, просто общаться с ними. Самое главное правило, ребенок должен знать, что обращаясь за помощью, вы постараетесь ему помочь. Помните, вашему чаду нужна поддержка, а не критика и нравоучение. Поэтому даже если вы понимаете, что ваш ребенок не прав в какой-то ситуации, начинайте свою речь со слов: «Я понимаю тебя, я тоже бы расстроилась, мне тоже было бы неприятно…., а как можно было бы поступить по другому, а как бы ты поступил на месте другого человека и т.д.».  Помните, вашему ребенку всегда важны ваша любовь, понимание, поддержка, общение, но любить и баловать это разные вещи. Ребенок должен знать правила и соблюдать их.

 Отвечала: Нуртдинова Эльвира Минсаетовна

Posted in Детско-родительские отношения, Ответы на вопросы | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

   «Мой сын идет в первый класс. Я стараюсь скрыть волнение, отвечаю на его вопросы, всей семьей уже встаем  и ложимся по режиму. Все вещи для школы уже месяц как готовы. Чем я могу помочь ему в первые школьные месяцы?»

  Здравствуйте! Здорово что Вы уделяете большое внимание психологической подготовке ребенка к школе: отвечаете на его вопросы, заранее подготовились к школе. Ваши переживания понятны, у сына появляется новый социальный статус, он попадет в новое окружение, будет строить новые взаимоотношения с одноклассниками, с учителями. У него появятся новые обязанности. Определенная доля волнения естественна, говорите с сыном о том,  что любые трудности, которые могут возникнуть решаемы и Вы обязательно ему поможете.

    С появлением новых условий в жизни ребенка, всегда происходит процесс адаптации. Ваша задача поддерживать его в этот период.

    Задача родителей в начальной школе – учить ребенка учиться: учить собирать рюкзак, помогать при выполнении домашних заданий (ребенок должен чувствовать, что может обратиться к Вам за помощью, не боятся спросить о том, как правильно выполнять задание и т.д.), учить вести дневник, ухаживать за своей одеждой.  Самое главное, ребенок должен чувствовать Вашу поддержку, заботу, любовь. Объясните, что Вы тоже учились и рассказывайте о своем положительном опыте решения школьных трудностей. Обязательно играйте с ним в игры, позволяющие снять нервно-психическое напряжение – активные двигательные игры, давайте возможность выплескивать негативные чувства (агрессию, обиду, страх и т.д.). Хвалите, говорите комплименты, почаще обнимайте ребенка – это поддерживает, ребенок получает ресурс от Вас. Интересуйтесь как прошел его день, что нового было, интересного, необычного, неприятного, приятного и т.д.

  Наберитесь терпения, и помните, что лучший ресурс для ребенка, это спокойные позитивные родители!

Ответила: Пипкина Людмила Викторовна

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

«Дочке 12 лет, целыми днями сидит в телефоне, с кем-то переписывается, глаза светятся. Подружки подкалывают ее, мол замуж не собираешься еще. Расспросил ее друзей, они мне рассказали. что у дочки друг по переписке. Парню 18 лет, живет в Челнах, учится в колледже. Хотел с ней поговорить, а она дверью хлопнула: не лезь, папа! Может лучше с этим парнем поговорить по-мужски? Зачем он общается с малолеткой?»

     Ваши родительские переживания мне понятны! Вы тревожитесь за безопасность дочери, стараетесь ее уберечь от ошибок, от сомнительных  знакомств. 

  Но дочка Ваша взрослеет и в этом возрасте дети склонны проявлять интерес к  противоположному полу. И здесь важнее  не запретить встречаться с молодым человеком, а просветить дочку как нужно себя вести в общении с молодыми людьми! 

     Вы правильно делаете, что хотите  обсудить с  ней данную тему.  Но подумайте, как это надо сделать, с чего начать, чтоб дочку не спугнуть и не разозлить,  а наоборот расположить ее к общению с Вами. Подростки хотят чувствовать себя взрослыми и общаться на «равных» с окружающими, в том числе и с  родителями.

     Возможно, Ваша попытка обсудить ее переписку с незнакомцем напугала ее. Попробуйте все темы, которые  Вас волнуют в отношении взрослеющей дочери обговаривать в состоянии внутреннего спокойствия, без паники.

   Многие дети стесняются обсуждать подобные вопросы. Может Ваша дочь боится критики, наказания с Вашей стороны. Скажите ей откровенно, чего Вы  боитесь, и чего Вы хотите. Старайтесь выстраивать с ней доверительные детско-родительские отношения, чтобы она чувствовала, что Вы, тот человек, к которому она может без страха обратиться, и, где всегда получит мудрый совет, поддержку и понимание.

    С парнем познакомится желательно, чтобы выяснить насколько эти отношения для нее надежны. Ведь Ваша родительская задача обезопасить и защитить дочку и помогать в любой сложной ситуации.

Отвечала: Измайлова Валентина Юрьевна

Posted in Детско-родительские отношения, Ответы на вопросы | Leave a comment

Притча о счастье

Пес увидел щенка, гоняющегося за своим хвостом, и спросил:

— Зачем тебе нужно ловить свой хвост?

— Я изучил философию, — ответил щенок, — я решил проблемы мироздания, которые не решила ни одна собака до меня. Я узнал, что лучшее для собаки – это счастье и счастье мое – в хвосте,  потому что он самый точный индикатор счастливого состояния.  Ведь когда мне особенно хорошо, хвост начинает активно вилять. Поэтому я гоняюсь за ним, а когда поймаю, он будет мой.  И я стану обладателем  счастья!

— Сынок,  — сказал пес,  — я тоже интересовался мировыми проблемами и составил свое мнение об этом. Я тоже понял, что счастье прекрасно для собаки и что счастье —  в хвосте, но я заметил,  что, куда бы я ни пошел, что бы ни делал, он следует за мной и мне не нужно за ним гоняться.

 Пусть счастье станет нашим привычным состоянием и достоянием!!!

Posted in Притчи, Счастье | Leave a comment