Дело жизни!

    Каждый из нас, так или иначе, связывает собственное счастье и счастье своих детей с тем, что они найдут себе дело по душе. Окончились выпускные экзамены, и молодым людям предстоит определиться в какое учебное заведение поступить, какую профессию выбрать.

 Жизнь постоянно трансформируется, появляются новые профессии, исчезают старые. Рынок труда давно изменился. Срок обучения некоторым профессиям стал больше, чем срок их жизни, а эксперты говорят, что нынешнему подрастающему поколению придется минимум раз пять поменять профессию за свою жизнь. Поэтому выпускникам важно понять, чем именно он хочет заниматься, где может реализовать себя, и какое образование ему надо получить, чтобы проявить себя.

   Особенно это актуально для детей, воспитывающихся в интернатах и детских домах. При выборе профессии у них нет поддержки, помощи, со стороны родителей, близких людей. Перед глазами нет примера, когда родители могли бы показать его на собственном опыте. В выборе профессии нет мелочей – всё очень важно. Правильный принесет уверенность, деньги, успешность. Позволит избежать многих ошибок: наркотики, алкоголь.

    Проект «Дело жизни!», получивший грантовую поддержку в Конкурсе учреждений молодежной политики муниципальных образований Республики Татарстан на реализацию социально значимых проектов в сфере молодежной политики – направлен на оказание квалифицированной профориентационной помощи молодым жителям Нижнекамска, в том числе воспитанникам интернатных учреждений и детям, стоящим на профилактических учетах.

   Стартует «Дело жизни» 1 сентября и завершается 30 ноября! За этот период планируется охватить не менее 50 учащихся 8 – 11 классов. Для большей продуктивности сотрудники центра пройдут повышение квалификации, будут приобретены новые методики и профориентационные игры, которые останутся в Центре «Эйдос» и будут использоваться педагогами-психологами в дальнейшей работе. После завершения проекта, полученные знания и материальная база будет использоваться педагогами и в дальнейшем, для всех желающих! Приходите к нам и найдите своё «Дело жизни»!

 Ирина Ларионова, директор Центра психолого-педагогической помощи детям и молодежи «Эйдос»

Posted in Горячая линия, Профориентация | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя

   «В первом классе дочка подружилась с одноклассницей. Вместе гуляют во дворе, возвращаются из школы. Мне не нравится, что из интересов у этой девочки только игры на телефоне и покупка сладостей в магазине. Я попробовала сводить девочек месте в библиотеку, на мастер-класс, на городской праздник — той везде скучно. К тому же она плохо учится и матерится временами. Боюсь, что дурной пример станет заразительным, но и дружбу рушить опасаюсь. Как мне поступить?»

 

     Про дружбу очень много пословиц, и одна из них: «Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты». Если мы задумаемся, то понимаем, что это правда. Мы дружим с теми, с кем нам интересно, из 30 человек в классе выбираем одного, двух человек, и что-то нас в этих людях привлекает. Задача родителей, спокойно выяснить это. Что нравится вашей дочери в этой девочке? Возможно, у нее есть качества, которых нет в вашем ребенке, а ей хотелось бы иметь их, не всегда эти качества бывают положительные (например, наглость). Задумайтесь, чего вашему ребенку не хватает, постарайтесь развить эти качества, или объясните, что те качества, которые ему нравятся, могут нанести вред. Ни в коем случае нельзя запрещать дружить с человеком, который вам не нравится. Согласитесь с ребенком, что качества которые его привлекают очень ценные, благодаря им можно многого добиться, но вас настораживают еще и такие качества….(перечисляете, отрицательные качества ребенка). Когда родители запрещают дружить с тем или иным ребенком, подростком, ребенок будет это делать, но тайно от вас, и если будет критическая ситуация, вы не сможете ему помочь. Когда вы говорите присмотреться к другу, он это обязательно сделает, иногда может и не осознанно, но обязательно будет обращать внимание именно на те качества, которые вы проговаривали.  Помните, что лучший друг ребенку, это родители, и ваш ребенок это должен чувствовать. 

     Ответила педагог-психолог Нуртдинова Э.М.

Posted in Ответы на вопросы, Что делать? | Leave a comment

Здоровый образ жизни

       В наше активное время каждый из нас может подвергаться стрессовому воздействию. Стрессы и переутомления, плохое настроение негативно сказываются на работоспособности, творчестве, здоровье человека разного возраста. Отрицательные эмоции, переживания, способны накапливаться годами, мешая человеку жить, поэтому важно уделять большое внимание  своему психическому здоровью, вести здоровый образ жизни. Это стиль жизни, направленный на омоложение и оздоровление всего организма, отказ от вредных привычек, соблюдение режима дня, в котором есть место для полноценного отдыха, продуктивной работы и физической активности. Сюда входит сбалансированное питание, витаминотерапия, занятия спортом, полноценный сон, водные процедуры, личная гигиена и другие укрепляющие наше здоровье мероприятия.

     Важно помнить, что наше психическое здоровье тесно связано с физическим здоровьем. Проверить  насколько Вы физически крепки, развиты  можно сдавая  нормы ГТО.  Сдача норм ГТО – это как лакмусовая бумага, покажет, кто на что способен, ведь сидя в рабочем кресле, все мы думаем, что можем и подтягиваться и отжиматься, только пока не хотим. А в реальности, что-то не совсем и можем. И тогда не выполнив нормы по прессу, сдача ГТО может стать хорошей мотивацией заняться физической культурой, а тренировки хорошей проверкой своих волевых качеств. Но может быть все гораздо лучше, чем Вы думали, и Вы выполните и перевыполните нормы ГТО – а это большой повод для гордости собой, и как следствие заряд положительных эмоций.

      Сохранить и укрепить свое здоровье можете только Вы!!!

 

 

Posted in Здоровый образ жизни | Leave a comment

ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

Posted in Заметки психолога, Психологическая помощь | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя: «Как подготовить ребенка к отдыху в загородном лагере?»

   «Сыну исполнилось в этом году 10 лет и мы наконец-то решились отправить его на отдых в детский загородный лагерь. До отъезда осталось меньше месяца. Как подготовить ребёнка к 21 дню самостоятельности?»

  С лагерем связано много родительских тревог: вдруг будет плакать и проситься домой? Встретит дурную компанию, которая научит материться и курить? Не найдет друзей, не поладит с вожатыми?

     Опасения родителей вырастают не на пустом месте. Но все трудности разрешимы, если взрослые постараются подготовить ребенка к лагерю и будут грамотно вести себя, когда он там. Детский лагерь — отличная школа жизни, и плюсов у такого отдыха гораздо больше, чем минусов.

       В оставшееся до заезда время, чтобы в лагере ребенку было комфортно,  рекомендую:

1) Побеседовать про друзей и врагов. Разговаривать можно на примере книг и фильмов.

2) Поговорить о гигиене и уходе за вещами. Вожатые знают, что это актуально не только для малышей.

3) Рассказать, кто такие вожатые, какая в лагере будет программа. Нужно настроить себя и ребенка, что воспитатели и вожатые желают ему только добра. Они «исполняющие обязанности родителей» на время смены. Их нужно слушаться и обращаться к ним за помощью в любой ситуации.

4) Договориться о связи с семьей. Узнайте у администрации лагеря, какие у них правила относительно мобильных телефонов, планшетов, ноутбуков и прочего: где-то их можно брать с собой, где-то просят сдать на хранение, а ином месте сеть плохо ловит и дозвониться можно только по городскому. Договоритесь, как часто и в какое время суток ребенок будет звонить. Заранее договоритесь, будете ли Вы приезжать и как часто.

5) Отпустить собственные страхи и опасения. Дети считывают эмоции родителей. Если мама сильно напрягается, тревога передается и ребенку. Он едет в лагерь ожидая чего-то плохого.

6) Вместе собрать вещи. Прошу Вас, не давайте ребенку то, что не готовы оставить в лагере навсегда. Конечно, надо воспитывать в ребенке бережливость. Но истории бывают всякие, порой вещи портятся или теряются совершенно непреднамеренно. Ценного лучше не брать. Не забудьте положить несколько нарядных комплектов для сцены и дискотек.

7) Если в лагере разрешают мобильные телефоны, положите ребенку тройник. Как правило, всем хочется зарядить гаджет ночью, а розеток мало.

8) Лекарств ребенку лучше не давать. Никаких. Если нужно принимать таблетки — отдайте их вожатому вместе с инструкцией, что и когда принимать. Взрослый будет в курсе и сможет принять меры в случае обострения.

   Какой лагерь без новых знакомств! Искать друзей — это тоже особая наука. Помогите освоить ее ребенку, используя следующие советы.

1) Научить простым фразам для типичных ситуаций общения. Ребенок будет чувствовать себя уверенно, если будет знать, как познакомиться, попросить что-то из вещей, обменяться контактами после смены. 

2) Обсудить, чем ребенок будет заниматься в лагере, на какие кружки запишется. Для зарождения дружбы важны общие интересы. Вместе с ребенком узнайте, какие кружки и мероприятия будут в лагере. Обсудите, в чем ему хочется поучаствовать.

3) Подсказать, что делать при спорах и разногласиях. Настраивайте вежливо, но твердо отстаивать себя. Искушение «прогнуться» ради дружбы с «крутыми» велико. Но уважают тех, кто имеет свое мнение. Учите договариваться словами, дети недооценивают их силу.

4) Дать понять, что можно и нужно обращаться за советом к взрослому. Если не получается решить проблему самостоятельно, попросить помощь — это признак силы. Постарайтесь вместе найти несколько выходов, но не решать все проблемы за ребенка.

     В поездке в лагерь ребенок получает новый опыт, который пригодится в жизни. За смену он может открыть новое, научиться вести себя по-другому, завести новых друзей. Конечно, как любая ступень взросления, она требует подготовки и внимания родителей. Но открытие новых горизонтов идет на пользу ребенку и всей семье!

Педагог-психолог Иванова Ирина Николаевна

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя: «Не хочу наводить порядок!»

«У меня двое детей: сын и дочь. Оба школьники. У каждого есть своя комната. И чтобы я ни делала,  не могу приучить их к порядку. Фантики от конфет,  чашки, ложки, пустые пачки от чипсов — все это легко можно найти под их кроватями. Я уже молчу про раскиданные вещи, одежду. Порой моя нервная система не выдерживает, и я ору на всю квартиру, чтоб они навели порядок. Но даже уже не помогает. Как достучаться до детей?»

       Со вступлением во «взрослую» школьную жизнь количество обязанностей у детей увеличивается. Все меньше времени остается на игры и все чаще слышны напоминания о наведении порядка в комнате. В этот период родители часто совершают ошибку, предъявляя «претензии» своему чаду. Теперь следует ставить в приоритет не научить ребенка убираться, а как помочь стать самостоятельным, позволяя самому решать, что пора провести уборку.

        В процессе этого нелёгкого дела будьте терпеливы, умейте разговаривать, шутить и поощрять. Важно понять своего ребёнка и найти точки соприкосновения. Проверьте себя: хорошо ли вы знаете, чем он увлекается. Попробуйте вникнуть в его интересы. Разделив с ним хоть одно увлечение, ваши шансы на успех сильно возрастут.

        На первое время составьте ему(ей) компанию. Предложите  навести порядок вместе. Пусть уяснит «алгоритм действия». Ребёнок – самое компанейское существо на свете. Он согласен на любое испытание, только не в одиночку.

           Хвалите своё чадо правильно. Прямая похвала за то, что сделано кое-как, сочтётся за грубую лесть. Одобрение должно быть конкретным, а не общей фразой: «Какая ты молодец, что прибралась». Более искренне звучит похвала за конкретные действия: «Очень хорошо, что собрала грязную одежду в корзину, теперь можно все постирать, ничего не забудем» или «Молодец, что пропылесосил/выбил ковер, посмотри, как он заиграл новыми красками и как стало красиво». Критику и претензии разумнее заменить аргументом, что когда все вещи лежат на своих местах, комната выглядит гораздо комфортнее. В подавляющем большинстве случаев метод даёт поразительные результаты.

          Определитесь с требованиями. У детей ещё преобладает конкретное мышление. Не говорите общих фраз: «Наведи порядок в комнате». Чтобы приучить детей к порядку, употребляйте больше конкретики. Укажите, в чём именно вы видите беспорядок, и что конкретно нужно сделать.  Давайте внятные указания: «Убери кружку (чашку) с компьютерного стола, развесь в шкафу вещи, составь книги, пропылесось, протри пыль».

           Не заваливайте большими объёмами: ребёнок может прийти в ужас. Лучше взять за правило: каждый день понемногу. Сегодня разобрался в своих вещах. Завтра – пылесос и тряпка.

         Обозначьте круг детских обязанностей. Ребёнок должен чётко понимать, что есть вещи, которые за него никто не сделает: помыть за собой тарелку, кружку. И само собой – поддерживать порядок на своей территории.

          Включите любимую музыку ваших наследников. Под музыкальное сопровождение наводить порядок веселее. Музыка задаёт ритм, позитивно настраивает и раскачивает «ленивцев».

          У каждой вещи должно быть место. Когда вы говорите «Убери все!», задумывайтесь над тем, а есть ли вообще у этих вещей определённое место? Покажите ребёнку несколько раз, как и где должны находиться предметы. Он запомнит, и тогда ваша просьба не будет для него пустым звуком.

         Не настаивайте на немедленном выполнении своих требований. Возможно, хозяин комнаты очень увлечен: не мешайте его развитию, не посягайте на свободу и личное пространство. Спросите, когда он сможет заняться уборкой, и спокойно уйдите. Дети не любят кидаться выполнять ваши приказы, как солдаты. Они должны знать, что никто не снимет с них обязанности и одновременно чувствовать, что свободны распоряжаться своим временем.

         Уборка – не тяжкий труд, а продолжение игры. Ваше чадо, конечно, увлечённо просиживает за компьютером. Не грозите бесчеловечными карами отобрать гаджеты, отключить интернет. Призовите на помощь его увлечение. Попросите сделать какую-нибудь интересную анимированную, музыкальную «напоминалку». При каждом включении компьютера она будет сообщать ему, что на сегодня (завтра) запланирована уборка в детской комнате. И ему необходимо пройти этот квест. Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы убиралось!

         Стоит показать подросткам преимущество такого способа, как составление списка дел. Такое планирование позволит проявить самостоятельность и избежать навязчивых напоминаний об уборке детской комнаты.

         Современные родители часто прибегают к методу «кнута и пряника», вознаграждая детей за выполнение бытовых работ по дому. Кнутом в этом случае выступают запреты доступа к гаджетам или ограничение в оплате различных возрастных развлечений. Бесспорно, это действенный метод, обеспечивающий гарантированный порядок в детской комнате и помощь в быту. Но есть риск получить зависимость ребенка от таких товарно-денежных отношений. При этом не выработается привычка самостоятельно, по собственной инициативе следить за порядком.

         Поощряйте приглашать в гости друзей противоположного пола. Авторитет в глазах ровесников в этом возрасте неоценим. Однополого друга можно привести и в захламленную конуру. Но, если мальчик приглашает в гости девочку (и наоборот), комната будет «вылизана» без лишних напоминаний. В глазах ровесников наши дети хотят быть безукоризненными.

         Не зацикливайтесь на том, чтобы научить ребёнка убираться: в конце концов, это не жизненно-необходимое качество. Главное для него – учёба и здоровая крепкая психика. Если из ваших поединков за чистоту ничего не выходит, лучше пожертвовать своими требованиями ради сохранения положительного эмоционального фона в семье. Настанет момент, когда возникнет необходимость найти что-то затерявшееся, отыскать которое в беспорядке не представится возможным. Желание найти – поможет расставить все по местам по собственной инициативе.

Педагог-психолог Иванова Ирина Николаевна

Posted in Детско-родительские отношения, Ответы на вопросы | Leave a comment

1 июня – Международный день защиты детей!

Международный день защиты детей — один из самых любимых детьми праздник, ведь в этот день все внимание взрослых направлено на них. Этот день — напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу их мнения, на образование, отдых, на защиту от физического и психологического насилия.

1 июня проводятся мероприятия для несовершеннолетних, в которых дети играют, участвуют в конкурсах, звучит их радостный смех, они бегают, прыгают, играют. Им дарят подарки. Совместно с родителями дети посещают зоопарки, спектакли, концерты, участвуют в соревнованиях, катаются на аттракционах, фотографируются т.д. Больше всего в этот день они радуются вниманию со стороны близких. Этот праздник помогает сблизиться взрослым и детям, качественно провести время!

Предлагаем Вам некоторые игры, в которые Вы можете играть с детьми в этот день и не только!

По очереди постарайтесь выполнить следующие задания:

  1. Изобразить жестами, голосом и мимикой знаменитого человека.
  2. Рассказать отрывок из стихотворения от имени робота.
  3. Рассказать стихотворение «Уронила Таня мячик…» удивленным голосом.
  4. Показать Снегурочку и Деда Мороза.
  5. Показать пограничника с собакой.
  6. Изобразить пасмурную и солнечную погоду.
  7. Нарисовать чебурашку по очереди с закрытыми глазами.
  8. Станцевать на газете.
  9. Назвать 1-2 фильма, где есть слово «Каникулы».
  10. Пройти по комнате необычным шагом.
  11. Нарисовать чебурашку одним карандашом закрытыми глазами.
  12. Рассказать и изобразить звуками передачу «Прогноз погоды».
  13. Рассказать анекдот.
  14. Изобразить сказочного героя.
  15. Изобразить рыбу в аквариуме.
  16. Изобразить тающее мороженое.
  17. Изобразить какую – либо профессию.
  18. Назвать 3-х знаменитых Александров.
  19. Назвать пословицы, где есть цифра «7».
  20. Назвать 5 городов на букву «Д».
  21. Станцевать вальс на одной ноге.
  22. Спеть «В лесу родилась елочка» от имени елочки.
  23. Пронести без помощи рук предмет.
  1. Игра «Колечко».

Чем больше играющих, тем веселее. Участники садятся, выставляя перед собой ладошки так, чтобы в них можно было что-то положить, закрывают глаза. Ведущий держит в ладошках колечко, и его задача положить предмет одному из участников группы. Колечко можно положить не сразу, а на 2-3 круге. Затем ведущий говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!». Тот, у кого лежит в руках колечко, должен быстро встать и подойти к ведущему, другие участники пытаются его остановить. Если им это удается, то игра продолжается со «старым» ведущим. Если остановить участника, у которого было колечко не получается, то он становится ведущим. А участник, который был ведущим до него, садится и игра продолжается.

  1. Игра «Отражение в зеркале».

Для игры необходимо четное количество участников. Они встают парами, друг к другу лицом и определяют, кто будет ведущим. Ведущий показывает любое движение, а второй участник должен в точности повторить движение, которое ему показывает ведущий, как — будто это отражение в зеркале. Главное условие – не смеяться. Ведущий должен пытаться показать такие движения, которые бы рассмешили другого игрока. Если ведущему удалось рассмешить участника, то они меняются местами.

  1. Игра «Рисуем нелепицы».

Эта игра отлично поднимает настроение. Вам понадобятся: бумага, ручки или карандаши. Игроки придумывают необычный сюжет для рисунка, и дают друг другу задание его нарисовать. Желательно, чтобы и сюжет, и рисунок были  очень смешными. Например, рисунок  на тему: «Незнайка думает стать ученым», «Колобок стал квадратным», «Баба Яга – красавица!» и многие другие темы.

Желаем Вам весело провести время с детьми!!!

 

Педагог-психолог Пипкина Людмила Викторовна

Posted in Общение, Семья и все, все, все | Leave a comment

31 мая — Всемирный день без табака!

  Это международная акция по борьбе с курением. День был установлен в 1987 году Всемирной организацией здравоохранения для привлечения внимания к негативному влиянию табачных изделий на здоровье человека.

   Часто на консультации к психологу обращаются родители  подростков с вопросами о курении их детей!

   Вопрос №1: «Что делать, если моя дочь — подросток курит электронные сигареты? Она говорит: «Я буду продолжать курить, потому что хочу!» ».

    Если девочка испытывает тягу к курению, значит, скорее всего у нее уже стаж курения несколько лет. В данном случае ругать бесполезно. Только путем осознания человек сможет отказаться от вредной привычки. Пока человек молодой, он не осознает губительного влияния табака на свой организм, так как ничего не болит. Здесь нужно желание самой девочки отказаться от курения. Желание курить быстро проходит, когда возникает риск для жизни. Электронные сигареты (вэйпы) устроены как ядерный реактор, в котором происходит нагрев никотиновой жидкости. Устройство само по себе не безопасно в эксплуатации, так как часто взрывается прямо в руках. От высокой температуры жидкости, находящейся в электронной сигарете, человек рискует получить термический ожог гортани и носоглотки.

   Уважаемая мама, рекомендую Вам совместно с дочкой посмотреть фильмы: «Правда о табаке!» (Владимир Георгиевич Жданов), «Никотин. Секреты манипуляции».

   

      Вопрос №2: «Моему сыну 12 лет, воспитываю одна. Заметила, что ему нравится дружить с взрослыми  подростками, знаю, что эти ребята курят. Я боюсь, что мой сын начнет курить. Что я могу сделать в целях предупреждения? Что сын курит, я пока не заметила».

    Уважаемая мама, здравствуйте! Для профилактики предлагаем Вам побеседовать с сыном и совместно ответить на следующие вопросы. При беседе старайтесь эмоционально не давить на ребенка, доверительно говорите сыну Вашу точку зрения по каждому вопросу. Ваша цель – выяснить его осведомленность по данной теме.

       Инструкция к заданию: дополните следующие выражения.

1. Многолетние исследования института рака США показали, что число смертей от рака при массовом переходе на легкие сигареты…

2. Для массового вовлечения в курение девочек и женщин производители табака стали выпускать и сигареты …

3. На пачках сигарет производители не указывают химический состав табачного изделия, но прячут его под словом, которые являются …

4. Сколько ядовитых веществ входит в состав табачного дыма?

5. Назовите 5 самых известных ядовитых веществ, кроме никотина, входящих в состав табачного дыма.

 6. Назовите 2 последствия женского курения, которые влияют на демографию.

7. Производители добавляют в табачные изделия вещества, усиливающие действия никотина, чтобы вызвать у потребителей…

Инструкция к заданию: Вам нужно согласиться или опровергнуть следующие утверждения!

1. В Новосибирске восьмиклассник лишился пальца, потому что электронное устройство взорвалось у него в руке. — Да/Нет

2. Потребителей электронных сигарет называют вампирами. – Да/Нет

3. Во время эксперимента при курении электронной сигареты на вокзале, в магазине, в метро, в библиотеке, на улице все возмущались поведением девушки, делали замечания и только в кафе разрешили курить. – Да/Нет

4. В состав жидкости, которая заливается в электронную сигарету, ядовитых веществ нет. – Да/Нет

5. Производство электронных сигарет выросло в мощную прибыльную отрасль. – Да/Нет

6. Классическому табаку даже мужчины предпочитают клубнику, грушу, карамель. – Да/Нет

7. Потребители электронных сигарет, пытаясь избавиться от одной зависимости, попадают в другую. – Да/Нет

8. Для детей электронные сигареты безопасны. – Да/Нет

9. Рынок электронных сигарет юридически отрегулирован. – Да/Нет

    Если Вас что-то насторожило, Вы поняли, что Ваш ребенок «травится» табаком, возможно, употребляет вэйп или электронные сигареты, рекомендуем обратиться к психологу, к врачу-наркологу. К сожалению, некоторые подростки к 12 годам, в наше реальное время, уже являются потенциальными курильщиками первой стадии: курение от случая к случаю в толпе, для выражения степени своего взросления.

Руководитель Общественного Фонда «Трезвость» Сергей Владимирович Коновалов, практикующий психолог

Posted in Здоровый образ жизни, Ответы на вопросы | Leave a comment

Ответ на вопрос читателя: «Хочу учиться в лицее! Как быть?»

     «Мой ребёнок с пятого класса учится в очень хорошем лицее. Пришли мы туда практически с одними пятерками. Сейчас сын уже в 7 классе. Успеваемость очень упала. Много троек даже двоек. Директор лицея советует перевести ребёнка в другую школу попроще. Говорит, что иначе у сына будет плохой аттестат.  Но я хочу, чтобы мой ребёнок получил качественные знания.  Сын тоже хочет остаться в лицее. Посоветуйте, как быть?»

        Если ребёнок не хочет учиться, а ценность образования безусловной, значит, его нужно просто замотивировать. Есть проверенная веками система поощрений и наказаний: если применить её творчески, можно добиться неплохих результатов в управлении процессом. Потом чадо повзрослеет, разберётся, что к чему, и ещё будет вам благодарно.

       Ничего не бывает просто так. У «нехотения» всегда есть конкретная причина. Возможно, в прежней школе, где обучался ваш сын была понятная система и требовалось прежде всего послушание и исполнительность и он отлично справлялся. А в этой престижной, хорошей школе, вероятно нужны иные навыки: не отвечать заученное, а анализировать материал, формировать и выражать своё мнение — а ему, возможно это сложно. Ваш ребенок находится в подростковом периоде,  и переживает подростковый кризис, в котором часто ухудшается успеваемость, потому что организм ребёнка на пределе: слишком много физиологических и психологических задач ему нужно решить в этот период. Подростковый кризис — сложный период. Требуйте, но не кричите и не ругайте. Объясните, что вы готовы предоставить любую помощь, какая от вас потребуется.

        Смена школы — серьезное решение. И очень часто является стрессом для ребёнка. Не нужно заставлять и давить на ребёнка, а также экспериментировать на нём и перетаскивать его из школы в школу. Он личность, а не объект приложения наших  амбиций. Вспомните, как вы сами любили правила синтаксиса или решение квадратных неравенств. Школьное образование — это ещё не все. Высокая эмпатия, эмоциональный интеллект, творческие способности- все эти качества никак не связаны со школьной успеваемостью, но именно они часто помогают людям достичь успеха в жизни. Уделяйте внимание им, и тогда ваш ребёнок вырастет полноценной и развитой личностью.

Педагог-психолог Иванова Ирина Николаевна

Posted in Ответы на вопросы | Leave a comment

Бесплатные консультации для сотрудников ПАО «Нижнекамскнефтехим»

25 — 27 мая

специалисты «Центра психолого-педагогической помощи детям и молодежи «Эйдос»» проводят бесплатные психологические консультации

для сотрудников ПАО «Нижнекамскнефтехим»! 

Предварительная запись по телефону: 8(555)42-69-23

Posted in Горячая линия | Leave a comment